Como cada curso escolar, la Evaluación Inicial la llevamos a cabo con la elección de delegado y delegada de aula. Es un proceso que nos ayudará a saber en que punto están, académicamente hablando, nuestro alumnado.
Comenzamos con la pregunta ¿Qué sabemos sobre las elecciones? Toda una lluvia de ideas apareció en ese momento. Y es que ya el año pasado, cuando estábamos en primero, las llevamos a cabo, asi es que este año ya éramos expertos y expertas en este tema. Todo lo que se dijo lo apunté en la libreta, ¿estás cogiendo apuntes? me llegaron a preguntar. Y es que sabíamos mucho sobre el tema, casi todos habían acompañado a su padre y a su madre a votar alguna vez, eso nos facilitó mucho el camino.
Una vez metidos en materia, les repartí un folio donde se especificaba las funciones del delegado. Las leyeron en silencio y luego hicimos una puesta en común. Debatimos sobre lo importante de cada una de las funciones y pensamos en algunas funciones mas que no estaban relejadas para así añadirlas.
Ver fragmentos de discursos políticos también nos ayudó muchísimo. Pudimos observar algunas técnicas que usaban los políticos y que luego incorporaríamos a nuestro discurso. Por ejemplo, descubrimos que alzar la voz en frases importantes o repetir una palabra varias veces hacia que el público prestara mas atención y entendiera que pensamientos para cada candidato eran los importantes.
Para matemáticas nos sirvió mucho trabajar con las estadísticas de los resultados de las elecciones del último año. Utilizamos las gráficas, los números y los partidos políticos para inventarnos problemas matemáticos y reflexionar no solo sobre el resultado sino también sobre el propio texto matemático.
Y ¿Cómo podríamos organizar las nuestras? Había muchas cosas por hacer:
Un lista de candidatos y candidatas
Un cartel que nos serviría para la "pegada de carteles"
Pensar un eslogan para nuestra campaña
Preparación de un mitin para defender nuestra candidatura
Preparación de las papeletas electorales
DNI
Trabajamos el formato lista para escribir los candidatos y las candidatas. Tuvimos que poner el nombre y los dos apellidos. Esta lista la utilizamos como papeletas electorales. Cada uno cogería la suya y rodearía a la persona que quisiese que saliera de delegado o delegada. Decidimos también que ellos mismos se podían votar, con lo que se podía elegir a dos candidatos. La idea era que aumentara el número de votaciones para que posteriormente las gráficas, el recuento y las operaciones de matemáticas nos dieran mas juego.
Preparar el Mitin es lo que mas tiempo nos llevo. Después de trabajar cuales eran las funciones de los delegados de clase y ver ejemplos de mitines electorales hicimos un primer borrador en el que teníamos claro que información tenia que tener nuestro discurso:
Saludo
Presentación
Breve descripción propia
Promesas si salíamos elegidos
Eslogan
Despedida
La seño de María nos ayudó a grabar con fondo croma
Nuestro primer borrador fue mejorado hasta en tres ocasiones, Una vez listo, tuvimos el fin de semana para ensayarlo en casa. Llegamos a un acuerdo en el apartado de promesas y es que no se podía prometer algo que sabíamos que era muy difícil de llevar a cabo. Como podéis ver nuestros mítines son ¡geniales!
En artística trabajamos el cartel, cada uno puso todos los elementos que ya habíamos visto y lo mas divertido fue poner el eslogan.
El DNI era el documento que teníamos que llevar para poder votar, vimos que elementos aparecen en este documento que nos identifica y descubrimos muchas cosas: que significa fecha de expedición, caducidad, sexo... y por supuesto que elaboramos el nuestro, eso si...con un tamaño considerable 😉
El proceso de votación fue de lo mas divertido y emocionante. Cada uno estaba en su papel, elegimos a la presidenta de mesa y al vocal y de uno en uno fuimos a votar con nuestro DNI en la mano.
Muchos nervios hubo en el recuento de votos y es que había mucho en juego.
Trabajar las matemáticas y las gráficas con los datos que significaban tanto para nosotros fue coser y cantar. En el recuento de votos hubo empate entre cuatro candidatos y candidatas con lo que tuvimos que realizar una segunda votación. Esta vez, como no tuvimos la precaución de hacer fotocopia a las papeletas por si ocurría esto, tuvimos que poner el nombre de la persona a la que queríamos votar en un potsi. Hicimos recuento de esta segunda votación y se añadió a la pizarra. Ya estábamos preparados para volver hacer recuento y ver quien había salido delegado o delegada.
Ha sido un proceso largo y muy muy enriquecedor. Hemos aprendido un poco mas de las elecciones, hemos trabajado matemáticas, lengua, ciencias sociales, artística y todo esto envuelto en el mejor papel de regalo...las ganas de trabajar y de aprender.
Terminamos el curso pasado con ganas de abrazarnos y vernos pero no pudo ser, este septiembre por fin nos hemos podido ver y si... detrás de una mascarilla pero nuestros ojos siguen hablando y expresando mas que nunca.
Empezamos los primeros días con mucha incertidumbre, muchas normas que recordar y muchos pasos a seguir a cada movimiento que hacíamos. Ya han pasado algunas semanas y hemos interiorizado e incorporado a nuestro día a día unos hábitos que nos van a acompañar buena parte de este curso.
Este año ya estamos en 2º y después de pasar unos meses en casa transformada en escuela, estamos preparadísimos para trabajar y pasárnoslo genial durante este curso. Hemos cambiado mucho, ahora somos mas alt@s, mas trabajador@s, mas inteligentes y sin duda mas preparados para investigar todo lo que caiga en nuestras manos.
Nuestra clase también ha cambiado, ahora estamos sentados en grupos de 4 y 5 formando rombos y pentágonos, es genial poder seguir trabajando en equipo.
Estoy segura que este curso vamos a disfrutar cada momento y vamos a aprender muchísimo, ganas y entusiasmo no nos faltan.
