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sábado, 15 de mayo de 2021

Nuestro Huerto

Era finales de enero cuando empezamos a plantar en nuestro huerto. Después de mucho pensar y ver que podíamos plantar, nos decidimos por las plantas aromáticas, remolachas, perejil, apio y ajetes. Todo lo plantamos en la "parcela" del primer ciclo atendiendo a la organización que habíamos establecido. 

Era la primera vez que trabajábamos en el huerto y todo eran dudas, como hacer el agujero para meter la planta, como cogerla, donde hacíamos el agujero, que distancia teníamos que dejar entre cada una, como había que regarlas,...lo que teníamos claro es que todo lo teníamos que hacer con mucho cariño.

Iban pasando los meses y el cuidado del huerto intentábamos hacerlo cada semana. En el ciclo, nos repartimos los días de riego y nuestra clase íbamos todos los lunes para ver como iban creciendo nuestras plantas, si necesitaban mas agua y sobre todo para quitar las malas hierbas.



Pronto empezamos a ver los resultados, las plantas aromáticas nos regalaban su olor, las remolachas su color violeta y las acelgas unas tortillas ¡la mar de ricas!

 


 Y es que el Huerto nos regala muchas cosas:

En Ciencias estamos investigando sobre 

  • Plantas aromáticas y porque son buenas para el huerto, cuales hay que plantar y dónde.
  • Que insectos son los beneficiosos y los perjudiciales.
  • Que animales benefician al huerto con su presencia.
  • Cual es la mejor hora para regar.
  • En que estaciones del año podemos plantar y cuando podemos recolectar.

Buscar los insectos en el huerto fue de lo mas divertido


 


Las matemáticas han sido muy divertidas, con el huerto hemos:

  • Utilizado el metro para medir las diferentes parcelas.
  • Pesamos y medimos las hortalizas que hemos recolectado.
  • Hecho estimaciones.
  • Inventado problemas tomando como base recetas de cocina.
  • Analizado datos.

 


 

 

En definitiva, nos hemos dado cuenta que nuestro HUERTO nos regala mucho.


sábado, 2 de enero de 2021

Mi familia Prehistórica

¿Qué este año no podemos hacer una visita al museo de Almería? para nuestro cole no supone un problema porque hemos hecho que el museo venga al cole a través de una video llamada. 



Ha sido una experiencia increíble. Hemos podido ver como eran las familias prehistóricas, a que se dedicaban, cuales eran las funciones de cada uno de los miembros de la familia, que representaban las pinturas que hacían en las paredes incluso quienes recolectaban la cosecha y quienes cazaban.





La responsable del museo nos explico que no sólo las mujeres cuidaban de los bebés y que no sólo los hombres cazaban, sino que el trabajo era repartido por todos los miembros de la familia.





Analizamos dibujos, vimos las fases de la Prehistoria, aprendimos los nombres de los objetos y utensilios tanto para la caza como los que utilizaban para comer, incluso nos inventamos como sería un día con nuestra propia familia si nos hubiera tocado vivir en la prehistoria.
 


El análisis de los dibujos y pinturas rupestres nos sirvió para convertirnos en niños y niñas cavernícolas y realizar nuestras propias obras de arte plasmadas en "piedra". Gracias a la mamá de Pablo que nos dio la idea y nos proporcionó la documentación para poder llevarlo a cabo.
Para poder hacer la "piedra" utilizamos arcilla blanca. Con ella hicimos una bola que luego aplastaríamos hasta obtener una especie de piedra plana de aproximadamente un centímetro de grosor. Para darle un estilo mas propio, ya que las paredes de las cuevas no eran totalmente lisas, cogimos un papel arrugado y le dimos pequeños golpecitos a nuestra arcilla blanca hasta conseguir una superficie menos lisa. Nuestra "piedra la dejamos secar dos días" para que se quedase bien dura.


Mientras se secaba la arcilla hicimos nuestros dibujos en folio, sabiendo que eran borradores, de esta manera podíamos ensayar muchas veces hasta coger un estilo cavernícola.

Una vez seca y dura la "piedra" pasamos a dibujar en ella los dibujos que hicimos en el borrador.


Y ya teníamos nuestra "piedra" lista para empezar a darle color.




Mezclamos pinturas de diferentes colores pero siempre respetando las tonalidades que los prehistóricos utilizaban: naranja, amarillo, rojo, negro y marrón.
En alguna ocasión tuvimos que repasar con rotulador negro los filos de los dibujos ya que al pintar con las pinturas no se notaban demasiado.




Nos ha encantado aprender cosas de la prehistoria y poder dibujar en nuestro trocito de cueva ha sido genial.








martes, 29 de diciembre de 2020

Semana de la Ciencia

 La semana del 9 al 13 de noviembre celebramos la Semana de la Ciencia que estaba dedicada a al eje temático que tenemos este año en el cole "La salud Física y Psicológica" Este es el díptico de actividades planificadas para esa semana.



Desde el primer ciclo propusimos talleres relacionados con la salud:

  1. La digestión
  2. Construimos un fonendoscopio
  3. El bombeo del corazón
  4. EL cuerpo humano
  5. EL ojo y el corazón

Para entender el proceso de la digestión necesitamos globos, vinagre , cereales (avena) y aceite






Lo que mas nos gustó cuando construimos un fonendoscopio fue probar como funcionaba y poder escuchar el latido de nuestro corazón. Necesitamos un tubito, embudo, globos y cinta aislante. 




En el taller del bombeo del corazón nos ayudó la seño María, lo disfrutamos muchísimo. Nos quedamos con la boca abierta cuando vimos como salía la "sangre" por las pajitas.


En los últimos talleres tuvimos que montar el cuerpo humano, el ojo y el corazón. Todo un trabajo en equipo para que cada pieza estuviera situada correctamente.





Todos los talleres fueron super divertidos. Esa mañana hicimos una asamblea sobre los experimentos, vimos lo que mas nos impresionó de cada uno de ellos y nos dimos cuenta que sabíamos muchas cosas sobre el cuerpo humano.

En la Semana de la Ciencia  también hicimos una carrera solidaria para recaudar fondos y destinarlo al estudio de la leucemia infantil. Os dejo un video.





Ha sido una semana intensa pero super divertida, ya estamos desenado preparar la semana de la ciencia para el año que viene.